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MOODLE – Rôle administrateur

Moodle

MOODLE – Rôle administrateur

Référence

Durée

Modalité d’animation

Niveau

Prix HT

Pourquoi faire cette formation

Objectifs

À l’issue de cette formation, vous serez capable de :

  • Créer ses cours
  • Inscrire des étudiants
  • Ajouter et paramétrer des activités et des ressources
  • Mettre en place des évaluations

Prérequis & évaluation

Avoir déjà créer et animer des cours et des évaluations en présentiel. Avoir des ressources numériques de ses propres cours.

  • L’évaluation en début de formation se fait par un tour de table.
  • Tout au long de la formation les stagiaires valident leur progression en suivant un plan détaillé qu’ils cochent eux-mêmes.
  • En fin de formation un questionnaire permet de faire un point sur les acquis.

Public

Enseignants, responsables pédagogiques, formateurs, consultants.

Moyens pédagogiques

Un ordinateur par personne, une connexion internet.

Méthodes pédagogiques

Alternance de démonstration et de réalisation.
Aucune nouvelle notion n’est abordée tant que la précédente n’est pas acquise.

Animation

Les démonstrations se font sur écran géant avec commentaires du formateur et questions des stagiaires en direct. Sur demande des stagiaires, les notions complexes peuvent être enregistrées en vidéo et diffusées sur internet

Déroulement générale du stage

Le formateur démontre une technique sur grand écran. Les stagiaires la rèpète et la personnalise en fonction de leur besoin. Chaque technique est discuter pour analyser son impact pédagogique. L’utilisation d’un Moodle école pendant et après la formation permet aux  stagiaires de tester des paramétrages sans créer d’erreur dans leur Moodle de production.

Programme de formation

1° demi-journée

  • Moodle : de quoi s’agit-il ?
  • Découverte de la plateforme
  • Modifier son profil
  • Gérer les fichiers personnels
  • Découverte d’un cours
  • Accéder à un cours
  • Lister les paramètres d’un cours
  • Découvrir la structure d’un cours Moodle
  • Activité 1 : Gérer des sections
  • Ajouter, modifier, supprimer des sections

2° demi-journée

  • Activité 2 : Insérer des ressources (1)
  • Insérer des images
  • Ajouter une étiquette
  • Intégrer une vidéo
  • Insérer un lien vers un site
  • Dupliquer une ressource
  • Activité 3 : Insérer des ressources (2)
  • Insérer des fichiers
  • Ajouter un livre
  • Ajouter une page
  • Activité 4 : Glossaire
  • Ajouter et paramétrer un glossaire

3° demi-journée

  • Activité 5 : Wiki
  • Ajouter et paramétrer un wiki
  • Editer un wiki
  • Activité 6 : Forum
  • Ajouter et paramétrer un forum
  • Activité 7 : Chat
  • Ajouter et paramétrer un chat
  • Activité 8 : Gestion des participants
  • Inscrire des apprenants
  • Créer des groupes
  • Communiquer avec les apprenants

4° demi-journée

  • Activité 9 : Sondage
  • Ajouter et paramétrer un sondage
  • Activité 10 : Quiz
  • Ajouter et paramétrer un test
  • Activité 11 : Banque de questions
  • Gérer les banques de questions
  • Créer des catégories de questions
  • Activité 12 : Questions
  • Connaitre les différents types de questions
  • Editer des questions

5° demi-journée

  • Activité 13 : Devoir
  • Ajouter et paramétrer un devoir
  • Consulter et évaluer un devoir
  • Achèvement des ressources et activités

6° demi-journée

  • Progression
  • Badge & Certificat
  • Condition d’accès
  • Résultat d’activité
  • Achèvement du cours
  • Consultation des rapports
  • Rapport de notes
    Consulter l’historique du cours

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Objectifs

À l’issue de cette formation, vous serez capable de :

  • Créer ses cours
  • Inscrire des étudants
  • Ajouter et paramétrer des activités et des ressources
  • Mettre en place des évaluations

Prérequis & évaluation

Avoir déjà créer et animer des cours et des évaluations en présentiel. Avoir des ressources numériques de ses propres cours.

  • L’évaluation en début de formation se fait par un tour de table.
  • Tout au long de la formation les stagiaires valident leur progression en suivant un plan détaillé qu’ils cochent eux-mêmes.
  • En fin de formation un questionnaire permet de faire un point sur les acquis.

Public

Enseignants, responsables pédagogiques, formateurs, consultants.

Moyens pédagogiques

Un ordinateur par personne, une connexion internet.

Méthodes pédagogiques

Alternance de démonstration et de réalisation.
Aucune nouvelle notion n’est abordée tant que la précédente n’est pas acquise.

Animation

Les démonstrations se font sur écran géant avec commentaires du formateur et questions des stagiaires en direct. Sur demande des stagiaires, les notions complexes peuvent être enregistrées en vidéo et diffusées sur internet

Déroulement générale du stage

Le formateur démontre une technique sur grand écran. Les stagiaires la rèpète et la personnalise en fonction de leur besoin. Chaque technique est discuter pour analyser son impact pédagogique. L’utilisation d’un Moodle école pendant et après la formation permet aux  stagiaires de tester des paramétrages sans créer d’erreur dans leur Moodle de production.

Programme de formation

1° demi-journée

  • Moodle : de quoi s’agit-il ?
  • Découverte de la plateforme
  • Modifier son profil
  • Gérer les fichiers personnels
  • Découverte d’un cours
  • Accéder à un cours
  • Lister les paramètres d’un cours
  • Découvrir la structure d’un cours Moodle
  • Activité 1 : Gérer des sections
  • Ajouter, modifier, supprimer des sections

2° demi-journée

  • Activité 2 : Insérer des ressources (1)
  • Insérer des images
  • Ajouter une étiquette
  • Intégrer une vidéo
  • Insérer un lien vers un site
  • Dupliquer une ressource
  • Activité 3 : Insérer des ressources (2)
  • Insérer des fichiers
  • Ajouter un livre
  • Ajouter une page
  • Activité 4 : Glossaire
  • Ajouter et paramétrer un glossaire

3° demi-journée

  • Activité 5 : Wiki
  • Ajouter et paramétrer un wiki
  • Editer un wiki
  • Activité 6 : Forum
  • Ajouter et paramétrer un forum
  • Activité 7 : Chat
  • Ajouter et paramétrer un chat
  • Activité 8 : Gestion des participants
  • Inscrire des apprenants
  • Créer des groupes
  • Communiquer avec les apprenants

4° demi-journée

  • Activité 9 : Sondage
  • Ajouter et paramétrer un sondage
  • Activité 10 : Quiz
  • Ajouter et paramétrer un test
  • Activité 11 : Banque de questions
  • Gérer les banques de questions
  • Créer des catégories de questions
  • Activité 12 : Questions
  • Connaitre les différents types de questions
  • Editer des questions

5° demi-journée

  • Activité 13 : Devoir
  • Ajouter et paramétrer un devoir
  • Consulter et évaluer un devoir
  • Achèvement des ressources et activités

6° demi-journée

  • Progression
  • Badge & Certificat
  • Condition d’accès
  • Résultat d’activité
  • Achèvement du cours
  • Consultation des rapports
  • Rapport de notes
    Consulter l’historique du cours

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Internet

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Référence

Durée

Modalité d’animation

Niveau

Prix HT

Pourquoi faire cette formation

Vous souhaitez communiquer par mail, ou SMS, vous avez une base de données avec les mails ou des numéros de portable. Ce stage vous permet de comprendre les bases de ce type de campagne de marketing, et ainsi d’éviter les erreurs pour un meilleur taux de conversion.

Objectifs

À l’issue de cette formation, vous serez capable de :

  • D’envoyer et d’analyser une campagne d’emailing
  • De créer, d’envoyer et d’analyser une campagne par SMS

Prérequis & évaluation

  • Avoir un listing prospect ou un site capable d’intégrer un formulaire d’abonnement.
  • Savoir bien utiliser internet
  • Évaluation en début de formation sous forme de questionnaire
  • En cours de formation autoévaluation en fonction des attendus techniques
  • Évaluation en fin de formation sous forme de questionnaire.

Public

Toute personne souhaitant mettre en place ses propres campganes marketing par email ou SMS

Moyens pédagogiques

Connexion à internet, avoir une souris en bonne état de fonctionnement. 1ère base de prospects fournie.

Méthodes pédagogiques

Après un apport théorique sur le marketing par message texte ou mail, chaque stagiaire crée ses propres campagnes sur des bases de données écoles d’emails ou de sms.

Animation

Accompagnement du groupe en respectant la cadence de chacun. Tant qu’un stagiaire n’a pas passé l’objectif de chaque séquence d’apprentissage, le groupe attend.

Déroulement générale du stage

Après avoir présenter les bases théoriques de campagnes d’envoi de messages marketing par SMS et emails, chaque stagiaire va réaliser deux envois d’emailing avec ses propres informations commerciales ainsi d’une campagne SMS. Chaque campagne donne lieu à une analyse post envoi afin de bien comprendre les résultats fournis par les prestataires

Programme de formation

1° demi-journée

  • Les bases d’une campagne d’envoi de message
  • Marketing de l’e-mailing
  • Marketing du SMS
  • Les pièges et les erreurs à éviter

2° demi-journée

  • Emailing : Choisir son prestataire
  • Qualifier son email et son nom de domaine
  • Créer, importer et faire vivre sa base de données d’adresse
  • Créer un premier modèle de mail
  • Envoi et analyse

3° demi-journée

  • Emailing :
  • Deuxième envoi
  • Deuxième modèle
  • Landing page
  • le format MJML pour aller plus loin

4° demi-journée

  • SMS : choisir son prestataire
  • Importer sa base de contact
  • Rédiger son message
  • Envoi
  • Analyse des résultats

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Travailler et collaborer avec Google au sein d’une association en 2021.

Bureautique, Internet

Travailler et collaborer avec Google au sein d’une association en 2021.

Référence

Durée

Modalité d’animation

Niveau

Prix HT

Pourquoi faire cette formation

Mettre en place un système d’informations avec les outils gratuits proposés par Google pour que chaque membres du bureau, chaque salarié administratif, moniteur salarié ou bénévole puissent partager certains documents, planifier une réunion, organiser une visioconférence, contacter les adhérents par mail avec des données toujours à jours.

Objectifs

À l’issue de cette formation, vous serez capable de :

 

  • Utiliser les fonctions élémentaires de Google Calc
  • Mettre en place des formulaires
  • Organiser et gérer des réunions en ligne
  • Mettre en place et partager un ensemble de documents

Prérequis & évaluation

Savoir utiliser internet et une messagerie en ligne.

  • L’évaluation en début de formation se fait par un tour de table.
  • Tout au long de la formation les stagiaires s’autoévaluent gràce à des objectifs intermédiaires qu’ils doivent atteindre.
  • En fin de formation un questionnaire permet de faire un point plus générales sur les acquis

Public

Responasable d’association, salarié d’association, moniteur et cadre bénévole

Moyens pédagogiques

Un ordinateur par personne, une connexion internet.

Méthodes pédagogiques

Alternance de démonstration et de réalisation.
Répétition systématique de toutes les notions abordées. Aucune nouvelle notion n’est abordée tant que la précédente n’est pas acquise

Animation

Les démonstrations se font sur écran géant avec commentaires du formateur et questions des stagiaires en direct. Sur demande des stagiaires, les notions complexes peuvent être enregistrées en vidéo et diffusées sur internet

Déroulement générale du stage

Cette formation est découpée en trois journées. Chacune est indépendante des autres et peut-être suivie seule. Chacune des personnes présente fait l’expérience de l’ensemble des concepts abordés. Un temps est pris pour une adpatation parfaite des outils aux différentes structures réprésentées. A l’issue des journées toutes les notions sont en place pour une utilisation immédiate.

Programme de formation

1° demi-journée

  • Création des comptes utilisateurs
  • Google Drive
  • Réalisation de tableaux avec Clac
  • Apprentissage des fomules de calculs élémentaires
  • Création de graphiques

2° demi-journée

  • Travailller avec des listes
  • Les filtes
  • Les tris
  • Les tableaux croisés dynamiques

3° demi-journée

  • Les partages dans Google Drive
  • Collaborer à plusieurs dans le même document
  • Partage de dossiers
  • Révocations des partages
  • La conversation de documents Word et Excel
  • La double authentification

4° demi-journée

  • Mise en place de la structure de partage
  • Organisation du système d’informations propre à une organisation
  • Gestion des droits d’accès
  • Création et utilisation d’adresses génériques

5° demi-journée

  • Créer ses formulaire avec Google
  • La synhtèse des résultats
  • Branchement conditionnel et section
  • Tableau détaillé de toutes les réponses

6° demi-journée

  • Faire un sondage avec Doodle
  • L’organisation et le partage de projets avec Trello
  • La visioconférence facile avec Jitsi

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Quelles sont ces données qui intéressent tant les pirates et comment les protéger ?

Informatique, Internet

Quelles sont ces données qui intéressent tant les pirates et comment les protéger ?

Référence

Durée

Modalité d’animation

Niveau

Niveau

Pourquoi faire cette formation

2020 a été l’année de tous les records en matière de cyber criminalité. Personne n’est à l’abri d’une attaque, elles sont très difficiles à prévoir. Identifions ce que les pirates cherchent et comment ils s’y prennent afin de mieux se protéger.

Objectifs

À l’issue de cette formation, vous serez capable de :

  • Identifier les données sensibles
  • Identifier les failles de sécurité
  • Organiser leur sécurité

Prérequis & évaluation

Savoir utiliser internet et gérer des fichiers.

  • Évaluation en début de formation sous forme de questionnaire
  • En cours de formation autoévaluation en fonction des attendus techniques
  • Évaluation en fin de formation sous forme de questionnaire

Public

Responsable RGPD, Responsable informatique, Chef d’entreprise.

Moyens pédagogiques

Un ordinateur par personne, une connexion internet.

Méthodes pédagogiques

Une démonstration d’attaque et une explication théorique de ce qu’est l’OSINT. Une mise en pallication concrète avec utilisation d’outils et de méthode plébicités par l’ANSI

Animation

Les démonstrations se font sur écran géant avec commentaires du formateur et questions des stagiaires en direct. Sur demande des stagiaires, les notions complexes peuvent être enregistrées en vidéo et diffusées sur internet

Déroulement générale du stage

Dans un premier temps, le formateur fait une démonstration d’attaque en fishing et montre comment les pirates peuvent obtenir des informations directement des utilisateurs. Puis, nous abordons les quelques techniques d’OSINT afin de comprendre ce que l’on appelle les traces de personnes sur le réseau. Enfin, nous passons revus les attitudes et les techniques à utiliser pour éviter de communiquer consciemment ou inconsciemment des informations à des personnes mal intentionnées.

Programme de formation

1° demi-journée

  • Qu’est ce qui intéresse un hacker
  • Démonstration d’une attaque par fishing
  • Le social hacking
  • Identification des données
  • Identifier des failles

2° demi-journée

  • Sécuriser les données sensibles : Keepass
  • Mails : Faire les bons réglages
  • Mails : Adopter les bons réflexes
  • Comment mettre en place des sauvegardes

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RéférenceDuréeModalité d'animationNiveauPrix HTPourquoi faire cette formationObjectifsÀ l'issue de cette formation, vous serez capable de : Créer ses cours Inscrire des étudiants Ajouter et paramétrer des activités et des ressources Mettre en place des évaluations...

MOODLE – Rôle enseignant | formateur

RéférenceDuréeModalité d'animationNiveauPrix HTPourquoi faire cette formationObjectifsÀ l'issue de cette formation, vous serez capable de : Créer ses cours Inscrire des étudants Ajouter et paramétrer des activités et des ressources Mettre en place des évaluations...

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Vendez plus, grâce à des emailings et/ou des SMS

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